Home > Métodos e técnicas pedagógicas > O método expositivo

O método expositivo

O método expositivo é um método pedagógico centrado nos conteúdos.
Traduz-se na transmissão oral pelo formador de informação e conhecimentos ou conteúdos em que a participação do formando é diminuta. A estrutura, a sequência dos conhecimentos e o tipo dos conteúdos são definidos pelo formador.

Quando utilizar o método expositivo

Este método é por vezes útil em determinadas circunstâncias e a solução mais adequada aos objectivos de formação. A sua utilização pode verificar-se quando:
  • o formador tem necessidade de expor as suas ideias ao grupo;
  • a sessão expositiva é o meio mais prático e menos oneroso de fornecer a informação;
  • os conceitos devem ser explicados de maneira indutiva e o formador é o único a poder responder às questões dos formandos;
  • num curso cuja metodologia não assente neste método, breves sessões expositivas podem alterar o ritmo e despertar maior interesse dos participantes;
  • a sessão expositiva for a única forma de responder a questionários ou dúvidas dos formandos e ainda acrescentar informação;
  • o método for adequado aos seguintes objectivos;
  • motivação do auditório para um tema novo;
  • aquisição de conceitos;
  • directrizes para a execução de uma actividade;
  • reforço de informação;
  • a informação e os conhecimentos sobre um tema podem mudar tão rapidamente que a actualização para os potenciais formandos/auditório é mais eficaz se recorrermos a uma exposição oral.

>> Como organizar uma sessão expositiva

>> Análise crítica do método expositivo

 

Ideias a reter

  • o método expositivo assenta na transmissão oral de conhecimentos;
  • na gestão das sessões de formação, o formador deverá conjugar este método com outros;
  • a exposição deverá ser iniciada pelas ideias gerais da informação e evoluir gradativamente, segundo o seu grau de complexidade;
  • dever-se-á fazer um resumo das ideias gerais da informação, a título de conclusão;
  • nesta concepção de aprender, o educando é sempre o educado. O educador porque sabe mais sobre um assunto é quem disciplina, escolhe os conteúdos e quem fala;
  • e desejável implicar os participantes na exposição e propor-lhes trabalho em grupo durante ou após a exposição.