mapa do site
Home > Recursos didácticos na formação > Concepção e utilização dos recursos audiovisuais

Concepção e utilização dos recursos audiovisuais

Objectivos dos recursos didácticos

Considera-se como recurso didáctico todo o material utilizado no processo ensino/aprendizagem com o objectivo de o tornar mais eficiente e eficaz. São concebidos para fins pedagógicos, entre outros, o quadro, os acetatos, os textos, as gravações, os filmes, os manuais, etc... . Para além destes, são considerados outros recursos, que podem ajudar a facilitar a apreensão de conhecimentos – jornais, revistas, cartazes, etc... .

Principais objectivos dos recursos didácticos:
  • despertar e prender a atenção;
  • melhorar a retenção da imagem visual e da formação;
  • favorecer a observação e a experimentação;
  • facilitar a apreensão intuitiva e sugestiva de um tema;
  • ajudar a formar imagens correctas;
  • ajudar a melhorar e compreender as relações das partes com o todo;
  • auxiliar a formar conceitos exactos (temas de difícil observação);
  • melhorar a fixação e integração da aprendizagem;
  • tornar o ensino mais objectivo e concreto, próximo da realidade;
  • dar oportunidade de melhor análise e interpretação;
  • fortalecer o espirito crítico

Elementos básicos dos recursos didácticos

Os recursos didácticos devem apresentar algumas características pare se tornarem realmente eficazes:
  • exactidão, representando correctamente os factos ou partes essenciais desses factos.
  • actualidade, dependendo da natureza dos factos, sendo necessário ter características e elementos do presente ou então da época a retratar.
  • qualidade, melhorando a aquisição de conhecimentos, atitudes e valores.
  • finalidade, deverão estar de acordo com os objectivos do planeamento da sessão.
  • utilidade, oferecendo possibilidades de trabalho entre formandos e formadores.
  • adequação, deverão estar ao nível da apreensão dos formandos, sem nunca esquecer os objectivos do trabalho a realizar.
  • simplicidade, terá que ser simples de modo a facilitar a apreensão, ou seja, quanto mais complicado for o recurso didáctico, poder-se-á correr o risco de ser menos eficiente.
  • aplicabilidade, deverão manter sempre pontos de relacionamento com o assunto a tratar. A oportunidade de utilização poderá ser também um factor de sucesso no momento da aplicação dos recursos didácticos.
  • interesse, devendo ser capaz de despertar o interesse dos formandos a quem se destina.
  • compreensão, precisando ser de fácil percepção, não dando possibilidades de criar a dúvida e a confusão nos formandos.
  • apresentação, obedecendo a princípios de percepção e estética de modo a facilitar a compreensão dos formandos.
Aprofundando o tema:
 

Ideias a reter

  • recurso didáctico – é todo o material utilizado no processo ensino/aprendizagem com o objectivo de o tornar mais rápido e eficaz
  • os principais objectivos dos recursos didácticos são os seguintes:
    • despertar e prender a atenção;
    • melhorar a retenção da imagem visual e da formação;
    • favorecer a observação e a experimentação;
    • facilitar a apreensão intuitiva e sugestiva de um tema;
    • ajudar a formar imagens correctas;
    • ajudar a melhorar e compreender as relações das partes com o todo;
    • auxiliar a formar conceitos exactos (temas de difícil observação);
    • melhorar a fixação e integração da aprendizagem;
    • tornar o ensino mais objectivo e concreto, próximo da realidade;
    • dar oportunidade de melhor análise e interpretação;
    • fortalecer o espírito crítico.